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Das Projekt (Tschechen)Das Projekt machte Spass - in allen Aspekten. Das Projekt war sehr kreativ, technisch reich an verschiedene und ganz neue Tools, mit denen wir gearbeitet haben. Das Projekt beruhte in der gegenseitigen Kollaboration der Schüler und hat mehr Schüler bei den Spielen einbezogen, die nicht direkte Schöpfer der Spiele waren. Das Projekt erweckte Interesse an Deutsch und Mitmachen auch bei denjenigen, die analoge oder digitale Spiele testen konnten. Bewertung aus SlowenienIch und meine Schüler haben zum ersten Mal an einem Escape Room-Projekt teilgenommen. Für uns war es eine neue interessante Erfahrung. Wir mussten viele Sachen aufs Neue lernen. Bewertung aus SpanienIch hab persönlich mehr mit diesem Projekt gelernt als an der Uni... Wir haben entdeckt, dass Lernen und Lust viel miteinander zu tun haben. Bewertung aus FrankreichIch teile eure Ansicht. Ich muss darauf bestehen, dass die Motivation der Schüler nie nachgelassen hat. Alle Schüler waren beteiligt. Dank der zahlreichen Beispiele der Partner und der kreativen (aber sich manchmal wiederholenden) Aktivitäten konnten meine Schüler verstehen, was zu tun war. Die internationalen Wörterbücher waren sehr hilfreich. Bewertung des Projekts -GriechenlandDas Konzept von diesem Projekt war hervorragend, die Organisation und der Einfallsreichtum einmalig, die Zusammenarbeit von Partnern und SuS fantastisch. Und was noch sehr gut zu bewerten ist, ist die Tatsache, dass dieses Projekt die Schüler-innen sehr motiviert hat und natürlich ihre Sprachkenntnisse verbessert hat, besonders was den Wortschatz betrifft. Und nicht zu schweigen ihre Fertigkeiten in Bezug auf die Web 2.0 Tools. Der Höhepunkt war aber die online -Treffen mit ihren Partnern. Sie waren so aufgeregt und froh, denn sie hatten dabei die Möglichkeit ihre eTwinning Freunde live zu sehen. Unsere Eindrücke (aus Frankreich)Der Mangel an Erfahrung, Zeit und Eigenständigkeit der Schüler hat uns am Anfang des Projektes gebremst. Der Zufallsgenerator hatte nämlich Gruppen gebildet, von denen nicht alle in der Lage waren, kreative Ideen zu sammeln oder Spiele zu erstellen. Uns war es nicht möglich, zu Hause am Projekt zu arbeiten, wodurch wir die Arbeit nicht rechtzeitig zu erledigen konnten. Daraufhin haben wir die Anzahl der Themen reduziert und konnten diese besser in den Unterrichtsplan integrieren. Schon nach zwei Spielen konnten jedoch die selbstgebildeten Teams eigenständiger arbeiten. Bewertung aus MielżynDieses Projekt war wirklich fantastisch und hat sowohl meinen Schülern als auch mir sehr viel Spaß gemacht. Meine Schüler haben sehr gern an diesem Projekt gearbeitet. Sie haben auch dank dem und noch anderem eTwinning Projekt ihre Noten im Deutschunterricht verbessert. Alle in dieser Klasse haben am Ende wirklich gute Noten bekommen und die Motivation Deutsch zu lernen ist auch gestiegen. Ich bewundere dich Celina für das Projekt. Es hat dich bestimmt sehr viel Arbeit gekostet und auch andere Partner, die so oft Zeit dafür finden müssten, aber wenn man die Evaluation von allen unseren Schülern liest dann sieht man, dass es sich gelohnt hat. Meine Schüler haben am 17.06.2019 vor der ganzen Schule die alle Projekte, an den sie teilgenommen haben, zusammengefasst und mann konnte sehen, das vor allem dieses Projekt ihnen sehr gefallen hat. Dank solchen Projekten können Schüler wirklich ihre Sprachkenntnisse verbessern. |
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Bewertung aus PolenLeider hatten wir nicht so viel Zeit zu Verfügung. Deutsch wird immer noch vernachlässigt. Für den Schulleiter ist die englische Sprache viel wichtiger, obwohl der Meinung der Schüler anders ist. Wir wurde noch gerne Teamspiele spielen. Das Projekt (Tschechen)Ein Einziges was uns an der Zusammenarbeit gebremst hat, war manchmal der Zeitmangel. Doch haben die Tschechen viel Neues gelernt. Bewertung aus SlowenienIm Projekt gab es (für meine Gruppe) zu viele Themen. Für uns war es ziemlich anstrengend (manchmal sogar unmöglich) im Projekt Schritt zu halten. Aus diesem Grund konnten wir leider nicht alle fertigen Spiele testen. Das Projekt (Spanien)Wir haben die gleiche Meinung als Slowenien ... zu viele Themen. Vielleicht wäre es besser gewesen, weniger Themen zu erstellen und diejenigen, die wir schon erstellt haben, sollten sie besser machen. Bewertung aus MielżynWir konnten leider nicht alle analoge und digitale Spiele testen wegen den Zeitmangel. Vorschlag aus PolenJetzt hätte ich die Termine für die analogen Spiele anders geplant. Nicht alle Gruppen gleichzeitig lassen, sondern für jede Gruppe zwei Wochen vorschlagen, testen und andere Teams weiter arbeiten lassen. So haben wir im November und Dezember mehr machen könnten und uns das Stress am Ende des Schuljahres sparen konnten. Sonst finde ich alles klasse. GriechenlandEhrlich gesagt, gab es nichts Negatives. Was uns aber leid getan hat, war ,dass wir leider nicht so viel Zeit hatten, mit allen unseren Partnern live zu spielen, was natürlich daran liegt, dass das Schüljahr bei uns in Vergleich zu unseren Partnern eher früh endet. Bewerung aus JazowskoDas Projekt finden meine SuS fantastisch, auch die anderen Klassen an drei meinen Schulen finden das Spielen ganz toll. Sie haben gerne daran gearbeitet. Ich finde die Zusammenarbeit mit den anderen Lehrern sehr gut. Alle 7 Projektpartner haben sich fast jeden Tag eingeloggt. Wir haben zusammen sehr viele Spiele erstellt, die auch von den anderen Lehrern in ganz Europa benutzt und gelobt werden. Alle meine Klassen haben ihre durchschnittlichen Noten verbessert. Am Dienstag, den 18.06, gab es in unserer Schule die Zusammenfassung aller Ereignisse, die bei uns im Schuljahr 2018/2019 stattgefunden haben. Erst am Ende nannte der Schulleiter die Teilnahme an eTwinning Projekten. Die Reaktion der Schüler war fantastisch. 200 junge Menschen sind aufgestanden, haben ganz laut geklatscht und wollten nicht aufhören. Die Arbeit (manchmal spät in der Nacht oder auch in den Ferien) lohnt sich wirklich. |
Suggestions ? Insert
Vorschlag aus SlowenienVielleicht wäre es besser, ein so umfangreiches Projekt nicht in einem, sondern in zwei Schuljahren zu realisieren. Vorschlag aus Frankreich- Um Zeit zu gewinnen, würde sich es lohnen, dass mehrere Gruppen derselben Schule in der gleichen Klassenstufe an dem Projekt teilnehmen. Vorschlag aus SpanienKein WARUM und kein WANN. GriechenlandMehr online Treffen, sowohl für Lehrer als auch für SuS. |
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Brainstorming Space ? Insert Brainstorm Mode
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